Ca 200 bærbare datamaskiner ble kjøpt inn til Bjertnes Videregående skole i høst. Disse har blitt delt ut til alle elvene i førsteklasse. Dataene skal blant annet erstatte en del bøker. Dette er første året det blir gjennomført, nå gjenstår det kun å se om det nye systemet fungerer like bra, eller kanskje bedre enn penn og papir.

 

Dataene er av merket Dell, og har en verdi på 5500kr, dette er penger som skolen har fått i bevilgning fra kommunen. Tilbudet gjelder for alle de videregående skolene i hele Oslo og Akershus. Elevene i første klasse trenger ikke betale noe det første året, men de påfølgende årene vil de måtte betale 800kr pr år, noe som er lite i forhold til verdien av dataen.

En aula fylt av førsteklassinger med nesa planta nedi dataskjermen er det som møter deg om du speider utover aulaen ett friminutt. Vi møter Stian fra 1stc og Nitherson fra 1std. De sitter begge med hver sin data i aulaen. ”Jeg syns det er veldig bra at vi får pc’er i førsteklasse. Det går mye fortere og det er lettere å holde orden”, forteller Stian fra 1 stc, og han syns det er bra at de slipper å betale. Det samme mener Nitherson fra 1std, men han påpeker at det er dumt at det er satt opp sperrer slik at man ikke kan laste opp visse programmer. Vi spør om de mener databruken påvirker undervisningen. Nitherson drar litt på det ”Ehh, det påvirker meg på en bra måte”, sier han, og forteller at han ikke går inn på andre sider før han kjeder seg altfor mye, han legger til at det er generelt lite forstyrrelser når det gjelder databruk i timen. Stian derimot kan fortelle at det til tider kan bli litt mindre konsetrasjon, og mer facebook, men han også forteller at det er lite bråk i timene. ”Bruker dere datamaskinene til private ting i fritiden?” lurer vi på. ”Noen ganger, eller nei, bare når jeg skal gjøre skolearbeid”, konkluderer Nitherson, mens det kommer ett bestemt ja fra Stian.

Ett vanlig syn som møter deg i aulaen ett friminutt

Men har lærerne merket noe forskjell i undervisningen etter at dataene kom på banen? Er det slik at med en gang man setter opp datamaskinen med pc skjermen rettet bort fra læreren, at facebook og youtube kommer opp i søkefeltet? Kusuma underviser blant annet i geografi, og er lærer for førsteklassingene, vi møter henne i biblioteket for å spørre hva hun mener om det nye systemet. ”Jeg syns det er bra at de har fått hver sin data, ett godt redskap i undervisningen. Selvfølgelig blir det noen utfordringer”, sier hun, men konkluderer i at det er bra. Hun kan fortelle at det blir litt mer uro og ukonsentrasjon, men at de får flere muligheter når elevene er utstyrt med hver sin data. ”Tror du det er mange som bruker dataene til andre ting enn skoleting?” spør vi. ”Ja, det er det!” sier hun bestemt, med et lurt smil om munnen. Vi avslutter så med ett spørsmål om hun syns dette systemet fungerer bedre enn penn og papir, og hvorfor. ”Ikke nødvendigvis bedre, men et supplement, det er jo ett pluss”, mener hun.

Dataene blir i hovedsak brukt til å skrive notater fra timene og finne stoff på internett. Dagens ungdom er vant med data, og det er lettvint og kjapt å ha all informasjon man trenger inne på dataen. I stedet for skrivebøker, lager man mapper med de forskjellige fagene, trenger man fakta eller informasjon til en oppgave, kan man bruke internett, her gjelder det å kunne sile ut den beste informasjonen.

Det var fylkeskommunen som valgte å gi førsteklassingene data i sitt første år på vgs. Ved å gi førsteklassingene data, som har tre år igjen på skolen, fikk man brukt dataene optimalt. Ved å gi tredjeklassingene en data hver, ville man vært nødt til å bytte eier etter kun ett år. Men hva synes egentlig tredjeklassingene om dette? Hvorfor skal noen som har gått kortere på skolen få data, når kanskje de trenger det mest? ”Vi er jo snart ferdig på skolen, så det er litt synd at vi ikke har fått data, siden vi har så mye å gjøre. Men det er bra at det har kommet da”, sier Malene fra 3sta, da vi spør hva hun syns om at førsteklasse har fått dataer, og ikke tredjeklasse. Hun mener i sammenlikning med de andre at det helt klart vil bli gått inn på andre nettsider i timen som ikke er skolerelaterte, men påpeker at ting vil bli mye lettere å gjennomføre, når man hele tiden har tilgang til internett og data.

Malene fra 3sta kunne selv ha tenkt seg egen data i tredjeklasse,men synes det er bra at det endelig har kommet på banen.

Ved hele tiden å ha en data for hånd, har man informasjon og fakta lett tilgjengelig og man har ett samlepunkt for alt arbeid man gjør. Tap av dataen er det skolen som tar seg av, og økonomisk sett blir man tilbudt en rimelig tjeneste som førsteklassing. Selv om konsentrasjonen til tider kan bli litt borte i klasserommet, tror vi at det nye systemet fungerer nokså bra. Personlig synes vi at det gamle systemet fungerer bra, men vi hadde nok ikke sagt nei takk til ett slikt tilbud som andreklassinger!